Author name: marianatalia

https://akcees.ro/ce-invata-copiii-la-gradinita-despre-natura/

Articolul de pe Akcees.ro explică modul în care grădinița poate fi un loc de explorare a naturii și educație ecologică. Copiii sunt implicați în activități practice — plantare, observarea insectelor sau frunzelor, jocuri de experimentare — pentru a înțelege ciclurile naturii. Educatorii folosesc ateliere, plimbări și povești tematice pentru a introduce noțiuni precum reciclare, ciclul vieții plantelor sau importanța apelor și a soarelui. Astfel, grădinița devine un loc unde se cultivă respectul față de mediul înconjurător și responsabilitatea ecologică.

https://akcees.ro/ce-invata-copiii-la-gradinita-despre-natura/

Articolul de pe Akcees.ro explică modul în care grădinița poate fi un loc de explorare a naturii și educație ecologică. Copiii sunt implicați în activități practice — plantare, observarea insectelor sau frunzelor, jocuri de experimentare — pentru a înțelege ciclurile naturii. Educatorii folosesc ateliere, plimbări și povești tematice pentru a introduce noțiuni precum reciclare, ciclul vieții plantelor sau importanța apelor și a soarelui. Astfel, grădinița devine un loc unde se cultivă respectul față de mediul înconjurător și responsabilitatea ecologică.

https://explicatie.ro/cum-sa-prevenim-bullying-ul-in-gradinita/

Articolul de pe e-Redacția prezintă importanța activităților senzoriale în grădiniță, subliniind faptul că acestea stimulează cele cinci simțuri ale copiilor și contribuie la o dezvoltare cognitivă, emoțională și motorie echilibrată. Prin joacă liberă și experiențe concrete, cei mici își construiesc repere despre lume, își reglează emoțiile și învață să comunice fără presiune.

https://explicatie.ro/cum-sa-prevenim-bullying-ul-in-gradinita/

Articolul de pe e-Redacția prezintă importanța activităților senzoriale în grădiniță, subliniind faptul că acestea stimulează cele cinci simțuri ale copiilor și contribuie la o dezvoltare cognitivă, emoțională și motorie echilibrată. Prin joacă liberă și experiențe concrete, cei mici își construiesc repere despre lume, își reglează emoțiile și învață să comunice fără presiune.

https://explicatie.ro/cum-sa-prevenim-bullying-ul-in-gradinita/

Pe site-ul Explicație.ro, articolul subliniază că prevenirea bullying-ului la grădiniță începe de la adulți: educatorii și părinții trebuie să fie modele de comportament. Comportamentele agresive sau de excludere apar adesea prin imitare, așa că mediul în grădiniță trebuie să promoveze respectul, empatia și cooperarea. Se recomandă jocuri de grup, discuții și intervenții proactive pentru a cultiva reguli sănătoase de relaționare și pentru a descoperi semne timpurii de comportament agresiv.

https://explicatie.ro/cum-sa-prevenim-bullying-ul-in-gradinita/

Pe site-ul Explicație.ro, articolul subliniază că prevenirea bullying-ului la grădiniță începe de la adulți: educatorii și părinții trebuie să fie modele de comportament. Comportamentele agresive sau de excludere apar adesea prin imitare, așa că mediul în grădiniță trebuie să promoveze respectul, empatia și cooperarea. Se recomandă jocuri de grup, discuții și intervenții proactive pentru a cultiva reguli sănătoase de relaționare și pentru a descoperi semne timpurii de comportament agresiv.

https://www.lucrurinoi.ro/ce-trebuie-sa-stii-despre-dezvoltarea-limbajului-la-prescolari/

Acest articol de pe Lucrurinoi.ro explorează etapele dezvoltării limbajului la copiii de vârstă preșcolară. Sunt descrise repere tale importante: la 3 ani copiii pot folosi propoziții scurte, la 4 ani încep să pună întrebări și să povestească, iar la 5 ani se dezvoltă limbajul narativ și capacitatea de exprimare mai complexă. Sunt explicate și factorii care influențează limbajul: mediul familial, jocurile de rol, lectura, interacțiunea cu educatoarea sau cu alți copii. Părinții primesc sugestii concrete: să citească, să pună întrebări deschise, să joace jocuri de povestire și să colaboreze cu specialiști (logoped) dacă observă întârzieri.

https://www.lucrurinoi.ro/ce-trebuie-sa-stii-despre-dezvoltarea-limbajului-la-prescolari/

Acest articol de pe Lucrurinoi.ro explorează etapele dezvoltării limbajului la copiii de vârstă preșcolară. Sunt descrise repere tale importante: la 3 ani copiii pot folosi propoziții scurte, la 4 ani încep să pună întrebări și să povestească, iar la 5 ani se dezvoltă limbajul narativ și capacitatea de exprimare mai complexă. Sunt explicate și factorii care influențează limbajul: mediul familial, jocurile de rol, lectura, interacțiunea cu educatoarea sau cu alți copii. Părinții primesc sugestii concrete: să citească, să pună întrebări deschise, să joace jocuri de povestire și să colaboreze cu specialiști (logoped) dacă observă întârzieri.

https://sudhome.ro/cum-sa-citesti-cu-copilul-si-sa-il-pregatesti-pentru-gradinita/

Pe SudHome.ro, articolul explică cum lectura cotidiană devine un instrument foarte puternic pentru pregătirea copilului pentru grădiniță. Se recomandă alegerea unor cărți ilustrate, cu povești scurte și personaje familiare și discutarea împreună despre ce se întâmplă în poveste, despre emoțiile personajelor. Prin povești despre situații de grădiniță (despărțire, socializare, joc), copilul se familiarizează treptat cu această nouă etapă. De asemenea, se propune transformarea lecturii într-un ritual (de ex. seară) și folosirea jocurilor de rol pentru consolidarea sentimentului de siguranță.

https://sudhome.ro/cum-sa-citesti-cu-copilul-si-sa-il-pregatesti-pentru-gradinita/

Pe SudHome.ro, articolul explică cum lectura cotidiană devine un instrument foarte puternic pentru pregătirea copilului pentru grădiniță. Se recomandă alegerea unor cărți ilustrate, cu povești scurte și personaje familiare și discutarea împreună despre ce se întâmplă în poveste, despre emoțiile personajelor. Prin povești despre situații de grădiniță (despărțire, socializare, joc), copilul se familiarizează treptat cu această nouă etapă. De asemenea, se propune transformarea lecturii într-un ritual (de ex. seară) și folosirea jocurilor de rol pentru consolidarea sentimentului de siguranță.